سیکھنے یا جاننے کے مراحل کی خمدار لکیر
سیکھنے والا منحنی خطوطی شکل میں پیش کیا گیا ہے کہ ملازمین ابتدائی تیز رفتار شرح سے کارکردگی کو کیسے حاصل کرتے ہیں کیونکہ وہ متعدد بار کام انجام دیتے ہیں ، جس کے بعد کارکردگی سے فائدہ کم ہوتا ہے یا رک جاتا ہے۔ یہ تصور اس وقت بھی لاگو ہوتا ہے جب کسی شخص کو بڑی مقدار میں معلومات جذب کرنے کا کام سونپا جاتا ہے۔ جب سیکھنے والا منحرف ابتدائی طور پر تیزی سے اوپر چڑھ جاتا ہے تو ، اس کا مطلب یہ ہے کہ علم کو جذب کیا جارہا ہے اور تیز رفتار سے زیادہ موثر سلوک میں تبدیل کیا جارہا ہے۔ کاروبار میں یونٹ کے حجم میں اضافے کے ساتھ ہی مزدوری کے اخراجات میں تخفیف کا تخمینہ لگانے کے لئے یہ تصور استعمال کیا جاتا ہے ، تاکہ اعلی پیداوار کے حجم میں فی یونٹ مزدوری کے اخراجات کم ہوجائیں۔
لرننگ وکر کا عمودی محور سیکھنے کی شرح کی نمائندگی کرتا ہے ، جبکہ افقی محور تجربے کے حجم یا مدت کی نمائندگی کرتا ہے۔
سیکھنے کے منحنی خطوط کو تجربہ وکر بھی کہا جاتا ہے۔
